J'ai pas tout lu, je suis en Terminale S, et ça me fait rire ce genre de VDM. Parce que je trouve bête d'être "overdosé" de maths pour une simple racine. Pour moi c'est de l'humour venant du prof. Et comme ça a été dit, faut qu'on arrête de penser qu'en S on fait des maths-de-la-mort qui tue... Ca me parait évident que ce qu'on fait, c'est la base. (Sans pour autant dire que c'est simple, c'est juste infime par rapport au monde des maths).

#142, 152:  Mon pauvre cerveau de littéraire a bien essayé de comprendre mais il a juste attrapé une vilaine crampe... *prend des aspirines et des pop corn pour tous les nuls en maths*

#160 > Combien parmi nos ministres ne connaissent rien à leur ministère? un exemple par lequel je suis concerné donc que je connais bien : l'education nationale... Les ministres font connerie sur connerie depuis quelques années... qu'on aille pas me dire qu'ils font partie de l'élite de la nation. N'importe quel chercheur (ainsi que n'importe qui ayant un cerveau et un minimum de pratique) sait qu'avant de tout changer, on prépare, en demandant conseil, en ayant un projet solide et en essayant de penser à tout...

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163 ihih je vais dire quelque chose de presque aussi bête que toi... le gouvernement fait très bien son travail et auccun autre gouvernement ne pourrait être plus efficace. je le pense, je le dis, est ce vrai ? après si nous prenons l'actualité. Les ministres tu peux contester si ça te chantes... mais woerth sort de hec, a une connaissance du terrain, est très diplomate etc Tu en connais beaucoup des gars qui pourraient faire ce qu'il fait ?

@152: je fais pas de confusion moi:)). Pour les nombres complexes bon c'est tres utile car par exemple on peut calculer des integrales impropres ou des coeficients de fourier pour des fonctions (calcul de residue s'appele ca) apres pour montrer par example la grand theoreme de fermat(x^n+y^n diff de z^n si n>2 et x y z sont dans N) les gens on utilise aussi les formes modulaires et les fonctions elyptiques qui sont partie de l'analyse complexe. Parfois aussi l'etudiant doit aussi s'interoger lui meme a quoi ca sert les choses, s'il aime bien ce qu'il fait, sinon on est pas fait pour faire des maths. @155 une elite est qq1 qui est fort et pas qq1 qui a fait 8 ans d'etudes. Et les gens fort sont dans une grande ecole pas dans une fac. C'est la selection. @162 y a de popcorn pour les nuls en langues??

D'un coté en Première S, on fait beaucoup plus que des racines carrées, donc si rien que la "boutade" de ton prof d'histoire t'ennuie, je te souhaite bonne chance pour la suite... =] Je trouve plutôt ça sympa de la part de ton prof d'essayer de détendre l'ambiance.

En terminale, j'ai déjà eu droit à "Exercice n°=54+7i/3." (Véridique). Donc bon ... :o)

#163 je suis d'accord qu'un ministre de l'éducation qui sait pas faire une règle de trois c'est pas sérieux, mais c'est comme ca. Je suis d'accord qu'ils sont loin d'être l'élite de la nation, au sens de leur savoir(je faisais des règles de trois à 8 ans, exploit n'est-ce pas ?), mais dans le sens ou ils dirigent, et sont approuvés par le reste de la nation, ils sont l'élite.

#161 t'as tout compris, les maths sont une grande famile libre maximale dan l'ezspace vectoriel a 3 dimensions dans lequele nous vivons, et la TS, c'est loin d'être des maths compliquées, surtout par rapport a la suite (et encore, je suis qu'en 1ere année de prépa :D) Quand a dirre que les S sont l'élite de la nation, c des conneries, mais c vrai que sa ouvre pas ma, de portes (comme dit plus haut, on peut aller en prépa L ou ES, alors que partir en prépa S apres avoir fait L...) donc je comprends les gens qui savent pas du tout et qui choisissent S par defaut, pas pasque c les maitres du monde, mais juste parceque sa laisse la possiblité de bifurquer plus facilement. Et pour l'éducation nationale, je suis bien content detre passé avant la réforme des lycées, pasque je penbse qu'elle va faire mal celle la^^ Bonne chance a