Bonne chance aux lycéens^^ PS: VDM, pasque certes c pas dur V81, mais c pas une raison pour faire des maths en histoire (sauf pour des DM, ms c autre chose XD) Et effectivement, V81 ne fait jamais -9, pasque c comme sa, et les nombres coplexes (pour ceux qui se posent la question) servent a trouver les racines de polynomes, donc en gros on utilise sa pour tout plein de pbs qui ont rien a voir avec i²=-1, et sans sa, on ferait rien en elec ou autres^^

#166 : C'est grave d'entendre ça...

Y'a 10 fois les mêmes messages qui disent +/- la même chose, mais moi je voudrais vous poser une question : à quoi ça sert la philo au quotidien, à quoi ça sert l'histoire au quotidien, et le français (vous allez me dire pour savoir écrire ... ok pour le CP, mais le français en 1ère il sert à quoi ? nan parce que moi je trouve pas beaucoup d'intérêt à chercher l'oxymore de Voltaire dans Zadig ... ), et la bio, la chimie, sérieusement vous utilisez souvent le nom des molécules qui vous entourent ? Je pourrais vous répondre que l'histoire permet d'avoir une certaine culture, d'avoir un devoir de mémoire et tout et tout, de même la philo peut permettre d'avoir des réflexions sur des thèmes variés et s'ouvrir l'esprit ... Mais excusez-moi mais à part les langues vivantes, AUCUNE matières n'a réellement d'intérêt AU QUOTIDIEN ! Eh beh les maths c'est pareil, tu l'utilises pas au quotidien mais ça permet d'apprendre à être logique, ça permet d'apprendre à persévérer devant un problème ... Et pour répondre à 151 ("De toutes façons les maths sont juste un outil (et je dis ça en ayant fait spé maths =P).") je suis tout à fait d'accord, on m'a toujours dit que c'est les physiciens qui ont créé des nouveaux outils pour pouvoir expliquer des phénomènes. Les vecteurs pour exprimer des mouvements, les différentielles, les limites,... tout ça a été crée pour pouvoir expliqué des phénomènes physiques bien réels ! Faut arrêter de mystifier les maths ! C'est moins intéressant que le fait qu'on vous explique comment le coeur fonctionne mais je trouve que ça a plus d'intérêt que de savoir qu'il y a des jolies rimes au bout des phrases de Baudelaire !

#175 la philo, le francais est l'histoire servent à se cultiver et à élever son esprit :)

et pour moi qui suit en STI, on écrit ça comment? avec des petits dessins partout?

(J'ai pas lu tout le débat) Selon les conceptions naturalistes, l'homme ne ferait que découvrir les mathématiques qui existeraient déjà dans la nature (pas sûr qu'on les ait créées donc). Sinon, pour tous ceux qui disent que ce qu'on apprend à l'école ne sert à rien dans la vie professionnelle, je ne veux pas faire preuve de préjugés mais peut-être que vous n'avez pas un métier à très haut niveau d'études ; parce que pour à peu près toutes les matières scolaires, ça va éventuellement vous étonner mais des métiers y correspondent, où ces matières sont d'un intérêt primordial. A vous de juger que ces métiers ne sont là que pour justifier l'étude de ces matières, mais bon, je crois que mille autres seront bien mieux placés que moi pour expliquer en quoi toutes les choses inutiles qu'on apprend à l'école sont extrêmement importantes pour inventer des choses, en découvrir d'autres -- bref, en quoi elles ont au contraire un grand impact sur notre vie de tous les jours. Après, il y a des matières dont l'impact sur une personne est trop sous-estimé : la philo, le français, l'histoire, etc., c'est comme l'art, ça permet d'apprendre des choses pour ce qu'elles sont, pour s'ouvrir l'esprit, pour s'intéresser un peu à autre chose que son salaire à la fin du mois -- pour ne pas vivre en bêtes utilitaires dont la seule vie est biologique (oui je force un peu le trait, mais en gros c'est ça). En plus je suis sûre que tout le monde est content d'avoir appris certaines choses qui peuvent sembler complètement inutiles...

vive les S ^^

N181 Je suis TOTALEMENT d'accord avec toi. ^^

@179 je pense pas que les maths existent dans la nature. Par ex le travail de cantor. L'infini n'existe pas dans la nature mais nous avons reussi meme a organiser les infinis. Le concept aussi de preuve mathematique n'existe pas dans la nature. C'est pour ca qu'il ny a pas de theoreme en physique, juste des theories. En maths si je demontre qqch voila c'est fini, ca va etre toujours vrai dans le cadre des axioms de bases. Mais en physique c'est different, on accepte qqch juste parce qu'on n'a pas reussi a trouver un contre example

Est-ce qu'un seul bachelier L va en prépa MPSI ???? Et combien de S vont en hyhphokhagne ? Beaucoup le peuvent (4 rien que dans ma classe d'après mon prof de philo)