Si les profs poussent les bons élèves à aller en S au lieu de L, c'est parce qu'ils sont conscient que la filière littéraire n'a rien d'un bac général. Ce n'est pas une question de dénigrement, de filière poubelle, ou quoi que ce soit d'autre, c'est, comme l'a dit très justement fallowder, une simple question d'enseignements dispensé. Un élève de S (éventuellement de ES) aura une formation générale et complète : des sciences, des lettres, de l'histoire, de la géo, des langues, de l'éco dans le cas des ES. Un élève de L aura les lettres, l'histoire, la géo, les langues. Point barre. Le bac L se revendique comme étant le bac de la culture, mais il ne dispense aucune culture scientifique, ce qui à mon sens est un manquement profond à l'éducation de n'importe qui. De mon point de vue la réforme du lycée a pris le problème à l'envers. Il ne faut pas rendre optionnelle l'HG en S, mais au contraire refaire faire des sciences aux littéraires. Sauf que ça, ça ne plairait pas à ces pauvres élèves de section littéraire, qui sont devenus complètement allergiques aux nombres et réfractaires à tout ce qui ressemble de près ou de loin à des sciences... Bah ouais, mais rajoutez des sciences en L et cette section arrêtera d'être vue comme une filière poubelle pour être reconnue comme un vrai bac général qui apporte des connaissances et des compétences générales. Sinon c'est bien simple, cette filière restera l'équivalent des STG pour les ES et des STI/STL pour les S : une filière spécialisée qui ouvre au final très peu de portes par choix et par mépris ou dégoût des sciences. C'est un beau gâchis.

Elsha ministre de l'EN !!! Sérieux, passer l'HG en option mais quelle belle connerie "_" Les sciences, quelques elles soient, ça se rend intéressant voir passionnant, malheureusement, ça ne s'apprend ni à l'iUFM, ni en agreg. Combien de prof de maths on pris 30 sec pour dire que les complexes pouvaient servir à l'optique, à la résolution d'équation d'onde, que les matrices peuvent servir en chimie fonda, que les stats servent à ranger les gens dans des cases en psycho ... Hein ? Je sais pas si c'est du aux programmes, ou aux mots de l'éducation nationale, mais rares sont les profs qui font des apply direct à des problèmes de "tous les jours" en général.

J'aime bien. Il est drôle ton prof'.

pour ce qui est de la supériorité des s, com je l'ait dit je ne suis pas d'accord (j'ait fait S je précise^^), mais je suis d'accord pour y envoyer les eleves quyi ont le niveau SI ILS NONT PAS DE PROJET PRECIS, si ils se destinent a faire prof danglais... ben pk ils devraient se faire ch... a apprendre des maths qui ne leur serviront a rien, mais alors la vraiment. Pasque je défends l'intéret des maths pour al formation d'un esprit logique, mais bon, se taper les intégrales quand on peut pas voir les fonctions... c con. Et 217 (je crois que c toi qui dit qu'une théorie en maths est toujours vraie, au contraire de la physique), renseigne toi sur les géométries non euclidiennes, et tu verras que la somme des angles d'un triangle = 180° (propriété fondamentale que tout collégien de 4eme a déja vue dans sa vie, a défaut de s'en souvenir) devient absolument fausse si on se place dans un espace courbé (apres, je connais pas grd chose a ces géométries, je suis en 1ere année de prépa, et g juste eu la curiosité de me renseigner). Donc les théories mathématiques dépendent des axiomes que l'on prend comme base (genre 2 droites paralleles se coupent a l'infini ou ne se coupent pas du tout), et elles ne sont pas fixées. Quand aux maths existant dans la nature, on s'appercoit que bon nombre de phénomenes physiques sont liés aux maths, et je ne pense pas que ce soit l'homme qui en soit la cause, donc les équations de la gravité et autres existaient bien avant newton einstein ou les futurs qui en trouveront de nouvelles :p

les meuilleurs c les S option TG !!!! hahaha

235 : "Sauf qu'à force on fonce vers un bac général pour tout le monde. Il y a de sacré différences entre le bac S et le L, de même que le ES est unique" Ben oui, je sais bien qu'il y a des différences, j'ai dit le contraire ? L'objectif n'est pas un bac général pour tout le monde, mais juste d'arrêter de faire croire que le bac L est un bac général. L'idéal à mon sens serait d'avoir ces trois bacs généraux (donc en renforçant les sciences en L) qui garderaient chacun une dominante (scientifique, éco, ou littéraire). Mais juste une dominante, pas une spécialisation... Ou alors un seul bac général, où on ferait vraiment de tout, (genre un bac G ^^), et les trois filières actuelles redeviendraient alors des bacs spécialisés sans pour autant être techniques. Dans ce cas, oui, rendre l'HG optionnelle en S, pourquoi pas. L'inconvénient serait alors de renforcer la hiérarchie déjà bien installée entre les types de bacs (les super forts font un bac G, les autres c'est qu'ils en ont pas les moyens, et les encore moins bons vont en filière technique, etc...)

C'est un truc qui m'a toujours énervé : les profs des matières littéraires qui se sentent obligés de te parler de science... Tu te tapes des journées bien lourdes avec 2h de maths puis 2h de SVT, et l'aprem encore 2h de TP, quand enfin délivrance arrive le cours de philo, seule matière de la journée durant laquelle tu peux enfin penser à autre chose qu'aux sciences, ET BEN NON ! Sujet du cours : les sciences... Et que je te parle de Pythagore et compagnie, bon c'est pas bien méchant, mais à force saturatioooon... J'ai aimé mes mardis de terminale :D (ironie, on avait compris)

pk il poste tous des vdm nul today ? fo pas en faire une mode

ouais et ça n'a aucun rapport, le prof d'histoire n'est pas scientifique pour un sou généralement, peut-être dans ton cas, mais ça n'est pas une généralité en S

#227 : "Tu es donc d'accord sur le fait que lorsqu'on a un projet littéraire bien précis ça ne sert à rien d'aller en S" ---> ben si, ça sert s'il veut faitre un minimum de maths, parce que même avec un projet littéraire, il peut ausssi aimer les maths, avoir une culture mathématique et ne pas se retrouver avec ceux qui avaient 2 en maths en seconde