ca peut arriver :). ce n'est pas une vdm pour moi. bravo a ton élève ( une fille comme par hasard- quand on dit qu'on est meilleures et plus studieuses que les garcons :)).on apprend de tous, même des plus petits que soi.

Ben c'est le moment de dure que l'école ne sert à rien :P. Nan blague. C'est bien d'apprendre par l'intermédiaire d'autres.

Je ne menflammerai pas trop a la place de la prof, si ce commentaire était si bien leleve a sûrement pompe celui ci sur Internet, on voit que ça en ce moment des sites de partage de devoirs, d'"aide" aux devoirs et autres commentaires littéraires tout fait pour la modique somme Dun allopass xD

#69: Oui, c'est vrai. Mais on nous demande quand même des commentaires bien structurés, il ne suffit pas de tartiner une page sans queue ni tête, même si les arguments sont fondés. C'est surtout cela qui rebute la plupart des jeunes, je pense, le fait que l'on doive structurer ses propos.

#89 : Attend .. y a toujours une explication, que l'auteur ne connaît pas ? oO Là faut m'expliquer, en gros l'auteur c'est un gogo qui écrit dans le vent MAIS EN FAIT Y A UNE EXPLICATION ? Lol, laissez moi rire.

#89 Donc en gros, l'auteur écrit un truc sans savoir qu'il y a une explication, MAIS EN FAIT LES PROFS DE FRANÇAIS DISENT QU'IL Y EN A UNE DONC IL Y EN A UNE. Euh je pense que si un auteur dit qu'il n'y a pas d'explication, c'est qu'il n'y en a pas : D Edit : désolée pour le double post, il s'était pas affiché quand j'avais rechargé la page, donc j'ai du le réécrire, pour me rendre compte qu'en fait non -___-"

#69 "Ce n'est pas en réfléchissant et en faisant des fiches méthodes qu'on écrit un livre ou des poèmes, c'est avec le cœur. Et il n'y a pas de place pour le coeur dans l'Éducation Nationale" merci :'). Pour rejoindre les avis de #41 et #58 je ne comprends pas non plus l'interet de décortiquer un texte littéraire.Enfin si,je peux le comprendre,mais ce n'est pas le cas de tout le monde,alors au lieu d'être aussi terre à terre,l'éducation nationale devrait nous laisser le choix même en terimnale et apres. Pour moi,même si dans un texte ou une oeuvre je sais recconaîtres les thèmes principaux,des élements indéniables et auxquels l'auteur a forcément penser,et même si je le travaille depuis 3 ans,il m'est impossible de faire un commentaire de texte correct,sur plus d'une 20aine de lignes.Premièrement,c'est un gros fouilli d'idées dans ma tête,déja que rien n'y est coordonné au quotidien,alors mettre des idées organisées sur papier sous forme de plan,c'est la cata. Deuxièmement,j'aime lire pour le plaisir de lire,je ne lis pas les mots,je les vois;qd je "lis" une histoire,je me mets à la place du / des personnage(s) et je vois absolument tout les détails qui l'entourent.Un peu comme un film.Après,j'aime me renseigner sur le contexte de l'oeuvre,mais intérpréter de moi même,bofbof.Le jour où les écrits d'invention seront reconnus,ce jour sera fété avc une bonne dose de champagne ...

elle a peut-être triché! mais bon tlbm quand même!

Elle l'a peut-être pas mieux compris, mais elle a trouvé d'autres éléments ^^ Moi ce qui m'est arrivé c'est d'avoir effectivement trouvé des éléments qui n'ont pas été cités en cours ou que le prof avait pas vu...et puis c'est bien, comme ça tu peux modifier ton cours en fonction de ça :)

Il y a trois avantages à cela: elle a lu le livre assidument, elle s'intéresse probablement au français, et elle t'as certainement fait progresser^^.