Je trouve pas ça gênant. En cours de musique, mon prof me jouait parfois des morceaux en me donnant la partition et en me disant que mon but devait être de le jouer mieux que lui. Tous les ans, aux concours de l'enseignement, les professeurs correcteurs notent les analyses de l'ensemble des candidats afin de proposer le corrigé le plus complet possible. Ils avouent régulièrement que les candidats y voient des choses qu'eux-mêmes n'avaient pas vus. C'est normal, et ce serait le contraire qui serait inquiétant. On peut tellement s'investir dans un texte, surtout quand on le prépare à fond pour l'enseigner, que l'on finit par ne voir qu'une interprétation dudit texte. Un élève arrive avec un regard nouveau et y voit des choses différentes. Il faut fusionner les deux analyses pour arriver à l'interprétation la plus complète possible, et c'est très enrichissant pour tout le monde. On continue et on continuera toujours à apprendre. Je pense que cette expérience fera de toi un meilleur professeur, parce que tu as compris que l'on n'est pas toujours aussi bon que l'on croit. Mais tu n'as pas besoin de dire aux autres élèves que cette élève a trouvé des choses que tu n'avais pas vues. Ceci dit, si tu estimes que l'élève concernée est assez intelligente pour ne pas répéter ça sous forme de moquerie à tous ses camarades, le fait que tu lui dises ça à elle toute seule lui fera grand plaisir et la motivera. C'est une élève à grand potentiel que tu as là, il ne faut pas la lâcher. Le métier de prof ne consiste pas à être systématiquement meilleur en analyse que ses élèves... juste à le faire croire !

#43 : Tout juste. C'est le meilleur lycée de France, ça s'explique. VDM et TLBM au prof.

Tu devrais être contente, tu es une très bonne prof.

Je plussoie totalement #47 alias pas cap'

#12 (et ceux qui ont approuvé sa pseudo faute): avant de faire ce genre de remarque concernant le S de l'accord à la fin du verbe "voir", il faut prendre 2 minutes pour vérifier ce qu'on avance ! Le verbe ne s'accorde pas avec l'auxiliaire avoir SAUF si le COD est placé avant le verbe. Dans ce cas, on accorde. "Je n'avais pas vu quoi?" "de nombreux éléments" --> COD placé avant, donc on accorde. Il y a encore une exception avec certains verbes pronominaux mais je te passe les détails. Mes élèves de CM2 connaissent cette règle, eux..! #27 : Passe le concours de prof avant de cracher sur leur imbécilité et de les blâmer. Au moins, elle a le mérite de reconnaitre qu'elle n'avait pas tout vu, et franchement, le commentaire de texte donne lieu à des appréciations très personnelles, donc ça ne signifie pas qu'elle soit incompétente ! Et tu m'expliqueras le rapport avec "la dictature de certaines classes" ?!

Ce n'est pas une VDM. Un professeur n'est pas en compétition avec ses élèves et devrait être comblé de les voir réussir.

Il y a a priori une infinité d'interprétation valides pour n'importe quel ensemble de données. Bien sûr, il y a des interprétations canoniques et des techniques d'interprétation, mais rien qui ne permette de "vider" le texte entièrement—à preuve, on réécrit régulièrement Platon et Aristote depuis 2500 ans. Donc, ce n'est pas vraiment une VDM. Au contraire, ta capacité à reconnaître le travail de ton élève témoigne de ton ouverture d'esprit et de sa vitalité: ce n'est pas donné à tous les profs de lycée d'être capable d'apprécier la nouveauté dans les copies. Ou enfin, c'est ce que je dirais si je ne soupçonnais pas que cette élève te fait de l'effet! D'où ceci que tu montes son talent en prodige. Et là, on tombe vraiment dans la VDM.

Tu as trouvé ton Urumi Kanzaki ;p

Ben en fait, c'est pas vraiment une VDM, puisque prof ou pas prof, on est pas des surhommes. Et puis, ca signifie que c'est une bonne élève, tant mieux pour elle plutot, non ? Enfin VDM validée, parce que ca doit qd mm engendrer une remise en question de soi !

#49 Je pense que #12 voulais juste signaler qu'il manquait le "s", pas qu'il fallait le supprimer. Mais entretemps la VDM a été corrigée et le "s" a été rajouté.