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Commentaires
TLBM, car les deux verbes que tu leurs a demander de conjuguer sont des mots dont ils ne serviront pas souvent voir très peu ! Je vois pas l'utilité de leur faire conjuguer ces verbes si ce n'est les mettre en difficulté ! En fait c'est un peu comme l'éducation tout court, on apprend beaucoup de chose même pas 1/3 nous servira dans la vie ! =O
Si, pour ta culture personnelle, et les verbes cités dans la VDM sont très courants.
J'ai appris à mes élèves de CM1 les termes quotient, reste, diviseur, dividende après réussir à leur faire retenir tout ça c'est une autre histoire... L'enfant (en général) est juste paresseux et a maintenant l'habitude d'avoir tout tout de suite et sans effort. Le revers de médaille de notre monde moderne.
Je crois que la faute qui m'exaspère le plus personnellement, c'est le "sa va". J'aime bien la réponse qu'on me fait quand je demandais encore pourquoi ils l'écrivaient comme ça : "c'est plus rapide". Sur un clavier, appuyer sur un "ç" (ou même un "c", allez) prend autant de temps que d'appuyer sur le "s", jusqu'à preuve du contraire. Bon, il ne faut pas généraliser, ce sont visiblement des primaires (8 semaines sur le passé composé et l'infinitif...), il ne s'agit peut être que de quelques bourdes sur l'ensemble d'une classe. Un petit coup de panique pendant l'interro, et "cru ? ... Euh, aaaargh, je le sais, euh... bon, tant pis, on va dire que c'est un verbe du premier groupe, cruer". Ça peut se comprendre. Le problème c'est que le niveau en orthographe / grammaire / conjugaison ne va pas en s'améliorant. On pourrait débattre pendant une éternité sur les raisons, mais entre les phrases sans aucune ponctuation, le SMS, la conjugaison déficiente (je voit, je mangea...), et encore, sans compter les kikoo de base (J'aI TrOp RiZ loooooool). [J'aimerais bien qu'on m'explique d'ailleurs le coup du o à rallonge : ça veut alors dire "laughing out out out out out out out loud ?"] Bon, on va dire qu'on ne compte pas les fautes de typo (un espace avec le ? et le !, les points de suspension qui ne vont QUE par trois, etc) et les fautes d'accent, sinon on n'en sort plus. Quant aux informaticiens, il ne faut pas les stigmatiser, mais bon, l'orthographe est rarement leur priorité. (Il y a des mauvais partout, en droit, en informatique, en BTS chaudronnerie, etc). Au lycée, on avait des personnes qui faisaient de jolies fautes assez marrantes, celle qui restera longtemps ma préférée : "recrue d'essence". Celle là, elle m'avait tué ! XD
#22 c'est trop nul ce que tu dis, t'a rien compris à l'éducation, tu en utilise 1/3 dans la vie, mais les 2/3 restant forge ta personnalité, font que t'a un avis sur la vie et tout le tralala.. Concernant la VDM à proprement parlé c'est dommage qu'il ne soit pas dit si c'est l'ensemble de la classe qui a répondu comme ça ou pas.. si c'est toute la classe alors TLBM car ça voudrait dire que le problème vient pas des élèves mais de l'explication de la prof, si c'est un ou deux élèves alors VDM parce que s'il commence a conjuguer comme cela, ils sont mal barrés pour le reste de leur vie (lettre de candidature et autres chose qui vont casser leur carrière) ... Bref, je vais pas jeter la pierre car je suis nulle aussi en conjugaison et grammaire .. (mais au moins je fais attention, je me relis ) ;-)
#22 : boire et croire, oui, deux verbes dont on se sert très rarement, en effet ... mais peut-être ne les avais-tu pas reconnus?^^ @ l'auteur de la VDM, toute ma compassion; en tant que prof d'anglais, j'en vois aussi de belles, et on se dit qu'il n'y a pas grand-chose à faire quand ils ne maîtrisent même pas leur propre langue! Bonne grosse VDM quoi.
#20 : J'ai ma théorie à propos du français qui se perd. Comme tout le monde dans ma catégorie d'âge, ça fait un bail que j'ai laissé mes années collège derrière moi (les dernières années où on se tape encore de la grammaire/orthographe/conjugaison, il me semble). Résultat des courses, je n'ai à peu près rien retenu... Pourtant, je fais peu de fautes, beaucoup moins que mes camarades de fac, et souvent moins que les enseignants (il est vrai aussi que dans ma filière, ils s'en foutent un peu... mais bon...). Or mes camarades et moi avons suivi le même programme scolaire. La différence est que j'ai passé mon enfance et mon adolescence sans télé, et du coup je lisais en quantité industrielle. Quant au PC, je n'en avais pas touché avant mes 15 ans... Je pense donc qu'il y a un lien entre l'habitude de lire et la quantité fautes qu'on fait à l'écrit. Curieusement, je fais le même constat dans les autres langues que je pratique. Celles que je lis le plus sont aussi celles où je fais le moins de fautes, même en les ayant apprises hors du cadre scolaire... Conclusion : tant que les mouflets ne liront pas, limite vaut mieux les inscrire à un club de foot, de volley, de natation ou à un cours de batterie plutôt que de les obliger à assister à des cours de français. Ils se feront moins chier et ne seront pas plus analphabètes... ^^
Pfff mais où va le monde ? = (
#27: J'ai un ordinateur depuis mes 8 ans (J'en ai 16), et pourtant j'ai une orthographe correcte.. Et c'est pas mal grace à internet que mon orthographe s'est ameliorée (A force de frequenter des forums)
Le mot "orthographe" est féminin. Quand on corrige, on évite de se planter avec tant de majesté :)
Je crois qu'ils sont pas forcément en primaire. Comme l'a dit joelafrite, on fait de la grammaire jusqu'au collège, il me semble, pour le brevet des collèges. #27 Je ne sais pas si ce que tu dis est forcément juste. Je crois que le phénomène est surtout dû au SMS, parce que je ne suis pas sûr que la génération d'avant lisait plus. Donc le phénomène global ne peut pas être expliqué comme ça. Je pense qu'individuellement oui c'est certain la lecture t'aide à l'orthographe.
On fait de la grammaire jusqu'au collège, certes, mais on y passe pas huit semaines sur le passé composé et les infinitifs. Quant à la quantité de lecture, peut-être que la "génération d'avant" ne lisait pas plus mais elle lisait des choses plus intelligentes que des forums et des SMS où peu de gens se préoccupent de l'orthographe, de la grammaire et tout ce qui va avec. Je fais la simple comparaison entre mon frère et moi. Il a huit ans et ne lit pas beaucoup. Par contre, il passe beaucoup de temps à regarder la télé, à jouer à la console ou à l'ordinateur. Et il fait 18 fautes en trois lignes. J'ai 16 ans mais à son âge, j'avalais les livres (j'avais déjà lu les premiers Harry Potter, le soir je lisais même en cachette parce qu'on me demandait d'éteindre la lumière, bref, je dévorais). Et je ne faisais quasiment pas de faute dans une dictée. Je pense vraiment que c'est une question d'éducation et d'environnement mais surtout de l'exemple qu'on a sous les yeux. Un livre c'est très différent d'une console, d'un téléphone ou d'internet.
Aie, les fautes qui tuent^^ Apparemment, il y a des petits malins qui étaient occupés à autre chose qu'écouter le cours pendant que tu dispensais celui-ci^^ Dis-leur qu'on en a pendu pour moins que ça, ça les fera peut-être réfléchir. Et puis, comme #27, je pense qu'un bon moyen pour améliorer son orthographe est de lire, tout simplement. Mais sans doute certains retiennent-ils mieux que d'autre ces choses-là? Alors ceux-là n'ont qu'à faire des maths si la langue n'est pas leur fort... Bref, au final, tout le monde s'y retrouve (j'espère). VDM
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Vive la génération Kévin et Kikoolol quoi ... ClasseDeMerde. (Je vous rassure, je ne suis pas un vieux aigri, je suis un jeune de 17 ans tout aussi aigri - et pas français de surcroît.)
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