Si il suffisait de travailler pour avoir la moyenne, certains déprimeraient moins. Puis, t'es devin ? Je n'ai vu précisé nulle part qu'il était au lycée.

Oh oui, il suffit de travailler pour avoir la moyenne, ça c'est clair. C'est comme partout, faut se donner les moyens de réussir... Par contre avoir 16 de moyenne en lycée par exemple, c'est plus difficile. Et ça, c'est pas donné à tout l'monde. Pas comme la capacité de s'bouger les fesses et bosser. J'ai envie d'dire, surtout les maths quoi... à force d'entrainement et d'exercices, ça devient un automatisme, c'est pas comme si il y avait beaucoup à réfléchir (jusqu'au niveau lycée en tout cas). Une formule ça s'apprend et pis wala :p

Je suis d'accord sur 1 point ; un controle de maths on sait si on l'a rate ou pas. De la philo a la rigueur. Par contre je t'assure que meme en bossant certains n'y arrivent pas. Rien de plus deprimant. Ce n'est franchement pas la peine d'en rajouter avec des phrases du style : " En bossant on y arrive ". J'aimerai bien connaitre les notes de tous ceux qui se permettent ce genre de petites phrases terriblement mesquines. Enfin pour finir un de mes ancuens profs fesait expres de rendre les copies vraiment ratees a la fin ( il les rendaient egalement par ordre croissant ) en disant " excellent ! " ou " continue ainsi ! ".

C'est pas mesquin, c'est juste vrai. Tu veux mes notes ? Elles sont pas ouf, j'avais 15 de moyenne en seconde et 18 en première, j'étais en L. MAIS, je dis bien mais, y en a quand même qui arrivent à ce niveau là à avoir 6 de moyenne, et ça j'comprends pas beaucoup. Se donner les moyens c'est aussi aller voir ses profs pour qu'ils nous expliquent, bosser tout seul dans son coin ça sert à rien quelque fois si le cerveau fait un blocage. Je persiste à dire que les maths jusqu'en lycée sont accessibles à tous. On a un cerveau hyper performant vous savez, on sait juste pas s'en servir (et je m'inclue dedans me moinssoyez pas parce que vous pensez que j'pète plus haut que mon cul, un peu d'objectivité).

#139 +1, ce n'est pas parce que d'autres y arrivent en maths jusqu'au lycée que tout le monde doit y arriver. J'ai fini mon année de seconde avec une moyenne de 6, et des fois, même quand tu travailles a la maison et que tu vas voir le prof ça passe pas, tout simplement parce que le prof en a rien a faire de toi ou parce que ses explications ne t'éclairent pas, malgré tes questions. On en revient toujours au même point, c'est pas parce que ton contexte a été favorable au développement de bonnes notes qu'il le sera pour tous. Et je dis ça en étant actuellement en études supérieures, et 20 personnes sur 23 dans ma classe n'ont pas la moyenne en maths. C'est pas si simple, non.

Alors 1/3 de ma classe de TS ne sait pas utilise son cerveau youhou !!! LOL Il ne suffit pas d'aller voir les profs ; c'est vrai que des fois les profs n'ont rien a fiche des eleves qui rencontrent des dificultes. Mon prof de 2nde ne fesait cours que pour les bons eleves voulant faire S.

Booon bah ok persuadez vous que vous êtes nuls et pis wala hein, si malgré travail et explication ça rentre pas, en études supérieure j'comprends mais au lycée c'est que vous avez un problème du cerveau :p J'sais que c'est pas politiquement correct de dire ça mais enfin bref.

#DuntHaveFree : M'est avis que ce n'est pas eux qui ont un problème au cerveau... Non, il ne suffit pas de travailler les maths pour y arriver. J'ai beaucoup d'exemples de personnes qui travaillaient, qui connaissaient leur cours, qui faisaient des exercices par eux-même et qui interogeaient le prof -qui était excellent, soit dit en passant- sur les points qu'ils ne comprenaient pas. Et, pourtant, ces personnes-là n'arrivaient pas à obtenir des notes supérieures à la moyenne. Et oui, aussi étonnant que cela puisse paraître, il existe des personnes qui ont des difficultés dans certaines matières. Des difficultés qui sont très difficilement surmontables même avec un travail assidu et régulier ! D'ailleurs, tu m'as beaucoup fait rire lorsque tu as dit "Une formule ça s'apprend et pis wala". Si les maths ne se limitaient qu'à des formules à apprendre, ça se saurait. Les mathématiques, c'est surtout de la reflexion, ne t'en déplaise, et ce, même au lycée. Ah, et au fait, ce n'est pas en ayant l'air incroyablement pédant que tu te rendras plus crédible. Bien au contraire...

Haha, t'as dit "pédant", c'toi l'pédant maintenant ! Haha ! Zut, j'l'ai dit aussi. Cercle vicieux.

DuntHaveFree, j'adore... Tu veux faire un cours de mathématiques... et t'es en L. En L, c'est des mathématiques niveau... très bas. Et malgré cela, certains n'y arrivent pas. C'est comme ça. Et cela ne les empêcheras pas d'être largement devant toi en philosophie, littérature, langues... En S, le niveau est LÉGÈREMENT différent de tes %, de tes dérivées et de tes fonctions. Plus d'une fois cela arrive que tu applique bien tes formules, tes théorèmes etc... mais vu que ce sont des exercices qui se suivent : une étourderie dans le premier résultat engendre à la fin 1/4 des points seulement pour le raisonnement. Sans omettre qu'on a aucune idée de la classe de l'élève. [Même si je doute qu'il soit en prépa avec les 12, 13, 14... et qu'il pouvait rever à un 18 :p... On rêve à un 12 en prépa x) ]

ça dépend des profs et de la filière de ta prépa. Personnellement, j'étais en PTSI-PT (si si, il s'agit bien d'une prépa maths sup/mats spé même si elle est moins connue que la filière MPSI-MP) et le prof de maths s'arrangeait pour avoir une moyenne à 10 et une répartition des notes allant de 1 à 19... le but étant à la base de faire un classement des élèves et non de les casser... (même si certains profs n'ont pas ce raisonnement).

DuntHaveFree : T'es en L et tu te permets de dire ça sur les mathématiques et les gens mauvais en maths ? mais Je veux dire, je me considèrais nulle en maths, quand j'étais en Terminale S. C'est facile de fanfaronner avec la logique quand on est en L, mais si c'était tout aussi simple pour les autres filières ça se saurait; Et puis ton ""Si tu comprends pas les maths, tu comprends rien au monde :p". " parait un peu ridicule du coup, vu les mathématiques que t'as appris... Sans vouloir être méchante, c'est pas comme si t'avais une licence de maths hein. Et sinon, comme surement déjà dit quelque part, chacun ses facilités dans une matière, y'a des gens qui y arrivent pas tout simplement, ils font pas exprès d'être nuls en maths, et une mauvaise note ne veut pas dire aucun travail. J'ai passé des heures sur des DM de maths pour avoir à peine 8.

#179 "c'est que vous avez un problème du cerveau :p J'sais que c'est pas politiquement correct de dire ça mais enfin bref."--> C'est pas "pas politiquement correct", c'est de la connerie. Je fais partie de ceux qui avaient beau bosser en math, jamais j'avais la moyenne. J'étais la dernière de la classe. Et pourtant, je bossais. Quant à mon cerveau, je pense qu'il fonctionne quand même car dans d'autres branches j'étais première de classe. C'est les maths qui ont toujours coincé, et c'est tout. #211 Juste une question. Je suis Suisse donc le programme est peut être différent, mais à partir de quel niveau d'étude les dérivées sont étudiées en France ? Parce que en lisant ta réponse, j'ai eu l'impression que seuls ceux qui faisaient des études supérieures en maths les abordaient. Les dérivées ne font pas partie du programme de math de base ? Parce que quand tu écris ça: " Tu ne pars pas du principe que les L voient les dérivées, quand même ?! Si ?", je me demande. J'ai peut être mal compris ce qui a été dit.

-->Tamaago: merci !

Tamaago : Si j'ai osé penser qu'ils voyaient les dérivées :( J'ai honte! Astia : Je suis actuellement en prépa A/L ( oui j'ai fais S et alors? x) ) et une amie sortant de L a fait B/L. C'est donc possible mais uniquement dans les prépa de province... Tu peux pas avoir des " grandes" prépas qui recrutent que des S. Enfin bref, mon amie à fini par atterrir en A/L en début décembre - accords avec les professeurs. Selon elle, malgré plus de deux à trois heures UNIQUEMENT sur les maths, elle n'arrivait pas à combler ses lacunes. Si jamais tu veux quand même B/L et que tu es prise : hésite pas à prendre des exo de TS corrigés à faire pendant tes grandes vacances. Bonne chance ;).

Sarcasme repéré ..? :o

;) LOL

Amen, alors donne-moi le don des maths, moi qui travaille mes contrôles en ayant parfaitement compris, et qui se ramasse des sales notes...

+1

C'est que t'as pas compris alors :p Les maths, t'as bon ou t'as pas bon, c'pas dur. J'vois pas comment tu peux avoir compris et pas avoir de bonnes notes, c'est illogique... A moins que tu ne saches pas appliquer, mais dans ce cas, bun t'as pas compris :p Bref, absurdité spotted.

Bah quand je fais les exercices à la maison, y a pas de soucis. C'est devant le contrôle que je pige plus rien.

Tes profs sont là pour t'aider. Fait les chier.

Dunthavefree vu que tu étais en L je me pose des questions... le niveau de maths en L n'a absolument rien a voir avec le niveau en S. De plus, on ne te demande pas juste d'appliquer une formule. alors arrête de dire que les maths au lycée sont simples tu ne peux pas comparer ce que tu as fais aux maths des classes scientifiques

Tu sais j'étais peut-être en L, mais au moins j'avais 18 de moyenne en maths. Et c'était pas le cas de toute ma classe, qui pour beaucoup avaient moins de la moyenne. T'imagines le niveau si même en L ils sont ces notes là ? Alors j'te parle même pas des maths de S... Et j'ai fait aucune comparaison entre les deux.

#DuntHaveFree : Franchement, tu es sérieux ? Oo Non, parce que si c'est le cas, c'est inquiétant. Tu ne peux pas comprendre que certains ont des diifcultés en mathématiques ? Malgré le travail ? Et même en comprenant le cours ? Je vais prendre mon propre cas comme exemple pour illustrer mes propos. L'année dernière, j'étais en Terminale S. Premier de ma classe en maths, avec une moyenne avoisinant les 17. Alors, oui, j'ai travaillé pour obtenir cette moyenne. Mais, en revanche, dès que nous avons attaquer le chapitre sur les probas, mes notes ont dégringolées : 6, 7, 8, difficilement 10. Et pourtant, ce n'est pas faute de travail. Et, j'avais compris mon cours. Alors, bien sur, je te vois venir pour me dire "Et bien, si tu n'y arrivais pas, c'est que tu ne connaissais pas ton cours". Que nenni ! J'avais discuté de ces mauvaises notes avec mon professeur. Je pensais avoir mal saisi mon cours. Et bien, non. Il m'a clairement dit que j'avais très bien compris mon cours. Je savais d'ailleurs quand et comment l'appliquer. Et pourtant, devant le contrôle, je n'y arrivais plus. Etonnant, n'est-ce pas ? Alors, non, tout n'est pas si simple que tu sembles le penser. (D'ailleurs, je dis ça, je dis rien, mais, en L, on est pas censé vous apprendre à nuancer vos propos ? ^^ Non, parce que tu sembles avoir des idées bien arrêtées sur le sujet... )

Oui, et une en chocolat s'il te plait. Et je n'ai fait que parler des maths de L, pas des deux autres filières, ne t'énerves pas jeune fille. Pis à entendre ceux qui font des sciences/maths en études sup', même les maths de S c'pas grand chose... faut relativiser c'est tout. Dommage pour ceux qui sont en S et qui galèrent j'ai envie d'dire, après j'm'en fous, moi j'fais d'la musique o/ et on va tous mourir en 2012.

Bof Ça veut rien dire Ça, en 2nde j'étais une quiche en maths et en 1ere L' j'avais une moyenne de 17. Travailler les statistiques, les pourcentages et tout ce qu'il y a au programme de L c'est pas bien compliqué, Ça fait pas de toi un Dieu de la logique non plus. Faut faire la part des choses.

Je tiens à préciser que les maths en L c'est preske du CM2 alors ne pas y arriver c'est quand même chaud... De plus énormément de personnes s'entêtent à dire "j'ai rien compris" sans même se donner la peine d'essayer, juste parce que sois disant ils sont nuls en maths et les maths c'est pour les "intellos". Voilou c'était mon coup de gueule contre ce genre de personnes que je supporte difficilement ^^.

Raw Erainil t'extrapoles beaucoup quand même. Je plussoie le commentaire avant moi qui comprend un peu mieux c'que j'veux dire. Enfin bref, j'vais arrêter d'vous embêter.