la dyslexie va souvent de pair avec la dysorthographie.

#43: -1 (c'est pas une faute de frappe)

#50 et s'ajoutent au dysfonctionnement de l'Education Nationale. Mais peut-être que tous ces problèmes viennent tout simplement de Tchernobyl.....

43 l'enfant victime de la société lol. Il suffit de reprendre un enfant quand il écrit ou parle mal, au lieu de rigoler en disant "c'est mignon"

@ 46 aucune...juste une erreur d'attention mais après tout il me semble qu'une faute d'inattention ça arrive à tout le monde... ;-) @ 43 belle mentalité! ça me semble pourtant d'une logique implacable qu'un enfant dysorthographique ou dyslexique ou même atteint d'hyperactivité commette plus d'erreurs qu'un autre... @ 48 non non je parle bien de dysorthographie; la dyslexie est l'atteinte de la lecture tandis que la dysorthographie est l'atteinte de la production écrite; mais très souvent les deux sont associées. @ 49 tu n'as peut-être pas lu mon post en entier, je parle (entre autres) d'enfants atteints d'une pathologie qui les empêche de bien écrire ou alors d'y parvenir au prix d'efforts cognitifs coûteux ce qui les rend plus lents ou plus concentrés sur la forme que sur le fond. juste au passage, la dysorthographie tout comme la dyslexie peuvent nécessiter des aménagements comme un tiers temps pour les épreuves du bac et du brevet au même titre que ceux qui sont atteints d'un handicap, alors non je ne trouve pas normal de les pénaliser alors qu'on les sait déjà fragiles sur ce point-là. Un exemple tout con, je connais une jeune collégienne qui a récemment eu 6/20 en histoire. Sa note initiale était 11 mais on lui a enlevé 5 points parce que sa copie comportait trop de fautes. Si on suit ce raisonnement jusqu'au bout, du fait qu'elle est dyslexique-dysorthographique (mais d'une intelligence normale) elle ne pourra pas suivre un cursus normal puisque toutes les matières, même celles où on n'enseigne pas l'orthographe la pénalise sur ce point; alors non personnellement je ne trouve pas cela normal du tout...

héhé je ne voulais pas dire 43 ms 45...Brefffff

45 1000 fois d'accord, faudra arrêter de trouver des pseudo-pathologies pour trouver des excuses.

#54 - Le #43 chez moi c'est toi, mais j'imagine que c'est à moi que tu t'adressais (edit, ah, vui). Ce que je veux dire, c'est que tu as l'air de faire partie de ces gens qui piaillent en mettant à chaque fois les graves lacunes des enfants sur le compte de la dyslexie ou de l'hyperactivité, s'en servant comme de deux fourre-tout bien pratiques mais peu convaincants. En effet, à la base c'est d'une logique implacable (sans blague?), mais avec la belle mentalité de certains (et pas forcément ceux qu'on croit, n'est-ce pas), ça devient n'importe quoi. Sur le nombre farfelu de quiches en orthographe (je le vois bien dans les MMO tien ) ça m'étonnerait qu'ils soient tous atteints de pathologies X ou Y, même s'il y en a (peu.) Je ne vais pas ressortir une fois de plus l'exemple de ma mère instit' qui en a marre de voir des soi-disants dyslexiques ou hyperactifs non confirmés médicalement et de se faire engueuler par leurs parents, mais ça commence à bien faire, comme excuse de merde. Pauv' gamins martyrisés par le système, sortez vos mouchoirs. Ceci dit, je trouve normal que l'orthographe soit sanctionnée (même si pas pour enlever 5 points, d'ailleurs au collège le quota est classiquement de deux à trois points de "présentation" mais passons...) pour des matières annexes au "français". On parle et on écrit en français, point. Et c'est pas en se montrant laxiste que ça arrangera les choses, bien au contraire. Heureusement qu'il reste des gens pou qui ça a une importance et qui ne pseudo-arrangent pas les choses avec un nonchalant "vivons avec notre temps".

57 comme quoi, on peut arriver à être d'accord :)

Allez, on ressort le champagne! (ça va faire la deuxième fois, ça ne va pas du tout. ^^)