Non, c'est pas moi pour le cerveau qui commence par S. Et je pense que quand on est fatigué, on peut sortir des conneries. Sinon, je pense que des schéma, et savoir simplifier (tout le monde sait ce qu'est un plan, non?), ça passe tout seul. J'ai un petit cousin, il a à peu près 8 ans, j'ais pas l'âge exact (moi et ma mémoire défaillante sur certains détails!), mais ce genre de trucs scientifiques , il comprend. Voilà!

Élodie Hiras, faut pas oublier que les enfants qui s'embêtent pendant une explication pas très intéressante finissent souvent par faire semblant de comprendre pour qu'on leur fiche la paix. Les bon profs comprennent vite et s'ajustent, les autres s'en tiennent à la seule explication qui est valable pour eux et tant pis pour les enfants... On apelle aussi ça des gens à la pensée (un peu) rigide.

#74 : Tu sais l'expliquer avec des mots scientifiques, mais la vie en elle-même, tu captes rien, pas vrai ? A une époque les gens comme toi avaient au moins la décence de s'enfermer dans des labos et de ne parler qu'à leurs confrères au lieu de venir noyer les autres avec leur étalage de pseudo-savoir et leur égo légèrement enflé. C'est dommage. "tout le monde sait ce qu'est un plan, non?" - pas à 7 ans... "J'ai un petit cousin, il a à peu près 8 ans, j'ais pas l'âge exact (moi et ma mémoire défaillante sur certains détails!), mais ce genre de trucs scientifiques , il comprend. Voilà!" - Tant mieux pour lui ! Ou alors il te fait croire qu'il comprend... vu ton manque d'empathie et de sensibilité aux autres, ça ne m'étonnerait pas que tu ne t'en sois même pas rendu compte... :(

#76 : Outre le fait que ta réponse est beaucoup trop compliquée pour l'immense majorité des enfants de 7 ans, je ne pense pas que ça réponde à la question. Ce n'est pas ça que le gamin veut savoir. En imaginant que l'enfant soit suffisament poli ou intéressé pour écouter ton explication jusquau bout et qu'il comprenne, il se posera toujours la même question qu'au départ. Au passage : "cellules c'est à dire de petites entités" c'est sur que là c'est tout de suite plus clair pour un gamin de 7 ans (ce n'est qu'un exemple, ton texte dans son ensemble était imbitable).

Une lapidation en place publique !!!! oui oui je --> [ ] Sinon j'adore le concept de "je détiens la vérité faisez (la faute est justifiée hein ^^) tous comme moi (pour la carioca) et que ne se remet jamais en question". Très chère élodie je vous souhaite de ne jamais être prof (je ne suis pas mais des êtres comme vous j'en ai eu) car vous risquez de grandes déconvenues... faites une méiose du dernier mot et non une méliose comme dans votre post #50 et vous obtiendrez une petite phrase qui qualifie les gens comme vous... A bon entendeur je suis déjà dehors...

Personnellement je trouve qu'à 7 ans la réponse d'Élodie a plus de mérite qu'un "tu vois papa il a planté la petite graine dans maman et après le ventre il gonfle et après ça fait un bébé", cette dernière réponse vaut jusqu'à 4-5 ans, après ils rentrent à l'école primaire et croyez moi on en entend des choses ! Un de mes camarades en CP parlait de sodomie, c'est pour dire... La réponse d'Élodie est originale et rien n'empêche l'enfant de demander une explication s'il n'a pas tout compris (même si moi ce n'est pas comme ça que je l'expliquerais...).

#81 : Ah ? Tu passes de "papa -> graine -> maman -> gros bide -> bébé" à "En général, les cellules ont le plan en double, et se séparent périodiquement en deux cellule ayant le même plan, et entre temps, refabriquent un double du plan." entre 5 et 7 ans toi ? lol Puis bah, faut faire la différence entre un mot qu'il devine grossier (et donc cool devant les copains) et la conscience précise de ce qu'est vraiment une sodomie... et c'est encore très éloigné (niveau compréhension) de l'explication scientifique telle que l'écrit Elodie en ce qui concerne les bébés et leur création. Et s'il demande en plus des précisions, le discours risque de se compliquer encore... C'est vrai, la réponse est originale... mais demeure complètement inadaptée au commun des mortels âgés de 5 ou même 7 ans (on apprend encore à lire, à écrire, et à compter normalement...). Et donc, pas viable (à quelques exceptions près, mais on trouve toujours des exceptions à tout si on cherche bien ;) ).

Non crois moi il savait très bien l'expliquer (ce n'était pas juste un mot...). Ensuite comme l'a précisé Élodie elle ferait des dessins et ça ça vaut toute explication ! Évidemment parler de cellules qui se multiplient c'est compliqué mais si on fait un dessin... Moi je me souviens très bien avoir vu des photos de cellules puis de feotus (étape par étape) dans mon livre qui expliquait comment faire les bébés aux 6-8 ans (donc l'âge du garçon en question !), il faut arrêter de prendre les enfants pour des attardés c'est à cet âge là qu'ils apprennent le plus de choses (un de mes profs de physique apprenait les logarithmes à son petit fils de 6 ans !, J'ai une amie dont la nièce parlait 3 langues à 3 ans ! etc), ils sont curieux et n'ont pas peur d'apprendre de nouvelles choses. Si on commence à dire "c'est trop difficile pour un enfant de 7 ans" on va se retrouver avec une génération de gosses qui saura à peine lire et compter ! Cependant il manque quand même quelque chose dans la réponse d'Élodie c'est qu'est ce qu'il se passe avant que les cellules commencent à se multiplier dans le ventre de maman ! (et qui est finalement peut être le point le plus délicat à expliquer...).

J'en profite pour parler d'un livre qui m'a fait beaucoup rire quand je l'ai vu et qui montre bien qu'il faut dire la vérité aux enfants sans se sentir embarrassé c'est le livre de Babette Cole qui s'appelle "Comment on fait les bébés ?" si vous passez un jour dans une bibliothèque ou dans une librairie n'hésitez pas à la feuilleter et vous verrez ce que veulent les enfants pour réponse ;-). Sinon vous pouvez faire un tour sur les forums il y a plein de témoignages de mamans qui se sont retrouvées dans ce cas, dont une qui a montré "l'odyssée de la vie" (sans les commentaires, juste les images) à son fils de 4 ans qui a bien compris ! Comme quoi ;-).

#85 il manque quand mm qq chose dans la réponse d'Elodie : oui, c'est justement sur CA que les parents galèrent, le reste-la partie scientifique- c'est instructif, mais c'es pas gênant pour les parents (et puis perso, je serais incapable de donner l'explication scientifique précise, même si je l'ai apprise y a longtemps) parler de sexe à un enfant, de l'acte sexuel, ça c'est pas facile. Donc là, comment vous expliquez ça au gamin vous? vous lui expliquez de manière scientifique comment le sexe de l'homme entre en érection pour entrer dans celui de la femme? là je suis un peu plus curieuse déjà. Quoique vous allez me dire que vous faites des schémas... enfin, en bref et après relecture des commentaires, je rejoins azalys (com' #73) "Et puis on s'en fout hein ( pour les explications scientifiques et compagnie) comme diraient les Nuls:""