personnellement, je ne crois pas que la section scientifique soit meilleur que les autres mais, par contre je pense qu'il y' a quand même beaucoup plus de travail à fournir en S qu'en ES ou en L...

#363 Mouarf, allez on dévie gentiment le débat vers: "qu'est ce que les VRAIS maths ?" Ca m'interesse ça.

Shaameli, je ne suis pas du tout d'accord. Effectivement, c'est la définition littérale, mais selon moi, quand on s'amuse à faire, en maths, des rotations, des homothéties, etc, bah, c'est pas vraiment des maths. C'est une matière que j'adore, mais la géométrie (hormis vectorielle, comme je l'ai dit, car ça reste abstrait), c'est un domaine à part.

#369 : la géométrie est très abstraite, parce que tu raisonnes sur des objets "idéaux". Dans l'idéal, tu ne devrais même pas avoir besoin de dessin pour faire de la géométrie. Et j'ai tendance à considérer ça comme comme des maths aussi "pures" que le reste, parce que ma définition des maths serait justement "moins y a de calculs, plus c'est des maths" :-) Et des problèmes purement géométriques comme la quadrature du cercle ont mené à des résultats purement algébriques (transcendance de Pi)... Maintenant, oui, je veux bien admettre que les similitudes c'est pas passionnants, mais ne jetons pas le bébé avec l'eau du bain : c'est classe parfois la géométrie. #353 : j'ai rien compris à ce que tu essayais de me répondre, mais entendre qualifier de "tissu d'inepties" ma pitoyable tentative d'expliquer la méca, à savoir un truc auquel Newton (peut-être le plus grand cerveau que la Terre eût jamais portée) a réfléchi pendant des années, je trouve ça un peu fort de café.

#51 -> quand t'as écrit "STL", j'ai pensé à "Standard Template Library" xD

Hé les terminales, c'est moi ou le sujet de bio etait vraiment facile ? Enfin pour se rattraper de la physique chimie j'imagine..

#372 : Ben... La SVT était une vaste blague (j'ai 5 de moyenne en SVT habituellement, et là j'assure le 10 sur 16 sans problèmes), et la physique/chimie à peu près pareil : aucune formule à connaître (enfin... q = Cu, et c'est tout je crois), des connaissances globales à avoir (ex la question typique : "rappeler ce qu'est l'équivalence"). Donc en ayant relu un minimum son cours ça passait sans problèmes aussi. #370 : Oui tu n'as pas tort, c'est vrai que je parle de géométrie, mais je parle de géométrie de collège / lycée (ce que j'ai pu faire jusqu'à maintenant quoi).

Ceux qui disent que les S aiment pas la philo, c'est pas vrai. Y aura toujours des bornés qui sans avoir essayé, diront : "ouais, moi je fais S, j'suis scientifique, la philo je m'en balance". Mais y en a aussi qui foutront rien du tout en physique en L. En tant que S, je pense qu'il n'y a aucune supériorité à avoir, d'acuun côté que ce soit. Ni entre S et L, ni entre le Bac et le BEP ou CAP, ni entre écrivain et chercheur scientifique. Un chercheur peut être passionné par son métier tout comme un écrivain, tout comme un coiffeur, un boulanger, un peintre, un dessinateur de bande dessinée, un prof. Il n'y a pas à dire que les S n'aiment pas réflechir sur la vie et qu'ils ne savent que calculer des factorielles et retenir des formules chimiques, tout comme il n'y a pas à dire que les L n'aiment pas utiliser leur logique et ne savent que faire des dissertations. N'oublions pas que les philosophes grecs de l'Antiquité réfléchissaient sur tout et avaient beaucoup de connaissances dans tous les domaines ; Pythagore, Aristote, Platon..

C'est nul ce que t'as dit un peu. Les L utilisent autant leur logique que les S et les ES. Ca n'a

Hem, je recommence ; C'est nul ce que t'as dit un peu. Les L utilisent autant leur logique que les S et les ES. Ca n'a absolument rien à voir avec la filière que tu prends. Enfin bref...