VDM pour toi.. Mais effectivement, que ce soit, au primaire, au collège, ou au lycée, eh bien aussi difficile que cela puisse vous sembler a vous, mesdames et messieurs les professeurs, nous, élèves, avons nous aussi une vie, en dehors de vos cours!! et encore plus improbable, nous aussi on a d'autres profs plus important que votre matière.. (référence au fameux " j'ai d'autres classes que la votre qui sont plus importantes que la votre" de ma prof d'ESC ) voila, [mode militante acharnée contre les devoirs a la maison off] =D

Comme beaucoup d'(anciens) élèves, je suis un très bon élève (j'ai + de 15 de moyenne et j'ai reçu les félicitations sur les 3 trimestres) en 4ème, j'ai été sérieux et productif, il m'en fallait peu pour apprendre les leçons en général, juste donner des DM et trop de devoir écrit, c'est mauvais, très mauvais en tout cas pour moi. Je suis le genre de mec à stresser pour un rien, lorsque un détail important m'échappe lors d'un contrôle, ou quand je fais un DM sur un sujet qu'on a même pas abordé ou qu'on a même pas fait d'exercices dessuis et que j'écris des trucs sans trop savoir pourquoi ni comment. A mon dernier DM j'ai passé plus de 2 heures dessus avec mon père qui parlait d'équation (j'aime pas les équations na) et bin devinez quoi ? J'ai eu une note de merde alors que je suis capable de beaucoup plus. Il existe des enseignants qui font ce genre de chose mais il faudrait revoir cette méthode : Voir plus en profondeur la leçon puis faire des exercices pour mieux comprendre, puis après seulement vient le DM, parce que si on met le DM sans avoir passé les 2 étapes que j'ai cité, vous pouvez être sûr que la plupart des notes vont dégringoler...

C'est pas parce qu'elle a 8 ans qu'elle ne peut pas être occupée. Elle a peut être cheval, danse et plein d'autres activités qui l'empêchent de faire ses devoirs. Haa les enfants ils en sortent des belles, tiens!

Je comprends totalement ! À 14h c'est dinette ! 15h lego ! 16 h danse ! Cest vrai maîtresse comprend la ! XD

Ça dépend des enfants : garde d'enfants en périscolaire, j'ai eu les deux cas. Le premier détestait faire ses devoirs parce qu'il manquait de confiance en lui. À chaque fois, c'était un calvaire. Je ne lui criais pas dessus, j'essayais de l'aider, de lui dire qu'il devait se concentrer s'il voulait aller jouer ensuite. Je me suis ensuite rendue compte, après des confidences de sa part, que la maîtresse ne mettait pas vraiment les leçons en pratique, donc il apprenait sans comprendre. Des petites phrases avec des notions apprises en classe peuvent être salvatrices en français. C'est ce que je fais et ça me permet aussi de repérer les points à travailler et d'expliquer ce qui n'a pas été compris. J'ai maintenant le cas inverse : de très bons élèves et très bien organisés. Leur mère leur a imposé de s'avancer pour ne pas être trop surchargés, comme ça, ils travaillent plus efficacement. Elle donne parfois des exercices, mais pour les enfants, ce n'est pas une corvée : ils comprennent que c'est pour les aider et le font sans soucis. Et quand on corrige, on peut revoir ce qui n'a pas fonctionné. Les devoirs écrits ne sont pas une malédiction, c'est surtout l'environnement familial qui compte. Si l'enfant est encouragé par ses parents, qu'il sent qu'il y a des personnes pour l'aider en cas de besoin, il aura plus confiance en lui. Et il prendra même plaisir à travailler. :) Le tout est de ne pas lui mettre la pression : mes parents ne me grondaient jamais pour une mauvaise note parce qu'ils savaient que je travaillais et que ça pouvait être un accident de parcours (j'étais bonne élève), mais aussi que j'avais des difficultés dans des matières comme les mathématiques. Du coup, j'étais très étonnée quand je voyais des camarades malades de stress à l'idée d'annoncer une mauvaise note à leurs parents... Les miens préféraient passer l'éponge, je n'étais pas stressée et c'était tant mieux. ^^ La seule chose qui comptait pour mes parents était de savoir que j'avais fait des efforts pour y arriver. C'est comme ca qu'il faut réagir : pousser son enfant à s'investir dans son travail scolaire, mais le rassurer en disant qu'il a le droit de faire des erreurs. Le plus important est qu'il comprenne en quoi il a fait une erreur. ^^